SOAL PTS SENI BUDAYA

TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi WaktU

: : : :

SMP Negeri 2 Sukaratu Seni Budaya IX/ 2 60 Menit

1.        Karya seni rupa dua dimensi yang dikenal sebagai seni yang berhubungan dengan cetak mencetak disebut seni…

A.     Grafis

B.     Gambar

C.     Lukis

D.     Menulis

2.        Grafis berasal dari bahasa Yunani, “Graphien”, yang berarti menulis atau menggambar. Istilah grafis dari Bahasa Inggris adalah graph atau graphic yang berarti dapat membuat tulisan, lukisan dengan cara ditoreh atau digores. Teknik pengerjaan seni grafis yang paling memungkinkan untuk diperbanyak atau dilipatgandakan adalah dengan cara?

A.     Dilukis

B.     Digambar

C.     Ditulis

D.     Dicetak

3.        Seni grafis dibuat pada bidang (permukaan)….

A.     Berdimensi

B.     Dua dimensi

C.     Tiga dimensi

D.     Tanpa dimensi

4.        Kegiatan grafis dalam perkembangan sekarang difungsikan (dipakai) untuk mempermudah produksi berbagai keperluan hidup manusia diantaranya keperluan pemasaran berupa poster, brosur, leaflet, spanduk dan lain-lain. Disamping itu juga dipakai untuk berbagai keperluan lainnya berupa motif atau gambar/ hiasan pada kain, kaos, sepatu, tas sekolah, gelas, piring, dan lain-lain. Dinamika desain grafis selalu terkait erat dengan perkembangan teknologi. Perkembangan teknologi, khususnya di era digital, telah merevolusi dan merasionalisasi proses produksi cetak. Tidak semua kegiatan grafis atau   cetak ini termasuk pada domain atau ranah seni grafis. Menurut kalian kenapa tidak semua kegiatan grafis/ cetak ini termasuk kepada seni grafis?

A.     Karena kegiatan mencetak/ grafis  mengacu pada seni pakai (Applied Art) sedangkan seni grafis termasuk seni murni (Pure Art).

B.     Karena kegiatan mencetak/ grafis  mengacu pada seni murni (Pure Art) sedangkan seni grafis  seni pakai (Applied Art).

C.     Karena kegiatan mencetak/ grafis  untuk kepentingan masyarakat luas sedangkan seni grafis  lebih bersifat individual.

D.     Karena kegiatan mencetak/ grafis lebih menguntungkan dalam segi pemasaran sedangkan seni grafis tidak menguntungkan.

5.        Seni grafis di Indonesia awalnya merupakan media alternatif selain melukis dan mematung bagi para seniman murni. Seni grafis baru muncul di Indonesia pada tahun 1950-an. Kemudian teknik cetak grafis juga mulai banyak digunakan dalam seni terapan untuk membuat poster-poster perjuangan. Tokoh penting seni grafis dari Indonesia saat itu adalah..

A.     Nyoman Nuarta, Popo Iskandar  dari Bandung, Amri Yahya dan Affandi dari Yogyakarta.

B.     Mohtar Apin, Haryadi Suadi dari Bandung, Suromo dan Abdul Salam dari Yogyakarta.

C.     Mohtar Apin, Barli dari Bandung, Suromo dan Affandi dari Yogyakarta.

D.     Mohtar Apin, Jim Supangkat dari Bandung, Suromo dan Widayat dari Yogyakarta.

6.        Cetak tinggi menggunakan klise/ acuan/ alat cetak yang akan menghasilkan gambar dari bagian yang menonjol. Apabila alat cetak dioles dengan tinta, bagian yang menonjol itu akan menerima tinta. Jika klise/ alat cetak itu ditempelkan pada kertas kemudian diangkat, maka tampaklah gambar pada kertas. Salah satu contoh dalam kehidupan sehari-hari teknik cetak tinggi adalah….

A.     Sablon

B.     Fotocopy

C.     Stempel

D.     Plat nomor kendaraan

7.        Berikut yang bukan merupakan acuan cetak (matrix) yang dipergunakan untuk cetak tinggi adalah….

A.     Papan kayu

B.     Linolium

C.     Hardboard

D.     Monil/ kain kasa

8.        Fungsi dari roll pada pembuatan seni grafis cetak tingggi ialah….

A.     Mencairkan cat

B.     Mangaduk tinta

C.     Meratakan cat

D.     Mencungkil kayu

9.        Cetak Dalam dibuat dengan bahan cetakan dari aluminium atau kuningan yang permukaannya ditoreh hingga menghasilkan goresan yang dalam. Tinta lalu dituangkan, diratakan atau dirolkan pada bagian yang dalam tersebut. Kertas yang sudah dilembapkan dengan air, lalu diletakkan di atasnya. Tinta akan melekat pada kertas dan terbentuklah gambar atau tulisan sesuai yang diharapkan. Alat yang dipakai untuk menoreh dapat berupa…

A.     pahat grafis, palet, jarum, burin.

B.     pahat grafis, paku, jarum, burin.

C.     pahat grafis, rakel, jarum, burin.

D.     pahat grafis, kuas, jarum, burin.

10.     Cetak saring atau dikenal dengan cetak sablon merupakan salah-satu teknik jenis seni grafis. Sablon tersebut banyak digunakan untuk mencetak tulisan maupun gambar pada permukaan datar atau rata, misalnya untuk mencetak tulisan atau gambar pada kertas, kaos, kain spanduk, undangan, plastic dan media lainnya. Dalam proses pengerjaannya jenis cetak ini menggunakan acuan cetak berupa…

A.     Layar (screen)

B.     Batu cadas (Limestone)

C.     Lempengan logam

D.     Papan kayu

11.     Teknik sablon yang sering dijumpai dalam usaha percetakan merupakan bagian dari teknik grafis. Berikut yang bukan merupakan alat sablon adalah….

A.     Rakel

B.     Screen

C.     Alumunium

D.      Hair drayer

12.     Dalam membuat klise sablon kamu dapat membuat dalam format….

A.     Terbalik

B.     Tegak

C.     Vertical

D.     Searah

13.     Teknik cetak yang menggunakan klise dengan prinsip saling menolak dan menerima antara tinta dan air, adalah teknik…

A.     Cetak saring

B.     Cetak Tinggi

C.     Cetak datar

D.     Cetak dalam

14.     Di dalam dunia seni grafis, cetak datar disebut juga…

A.     Planography

B.     Intaglio print

C.      Relief technic

D.     Screen printing

15.     Kapan dan dimana cetak datar pertamakali ditemukan…

A.     Pada 3200 sebelum masehi di Mesopotamia

B.     Pada tahun 105 Masehi di China

C.     Pada abad ke-7 Sebelum masehi oleh Bangsa Romawi

D.     Abad ke 16-di Eropa

16.     Cetak Dalam adalah seni cetak yang menggunakan klise dalam, artinya bagian dalam menyerap tinta dan akan membekas pada kertas. Pada peryataan di bawah yang tidak termasuk Jenis ‘Cetak Dalam’ adalah…

A.     Etsa

B.     Lithography

C.      Mezzo Tint

D.     Drypoint

17.     Seperti dapat dilihat pada gambar di atas, proses pertama pembuatan cetak tinggi adalah…

A.   Menoreh permuakaan plat

B.   Proses pemberian tinta dengan  roler

C.   Membuat sketsa pada plat

D.   Proses mengosok dengan sendok

18.     Alat untuk membuat karya cetak tinggi seperti pada gambar di bawah adalah…

A.     Scroll

B.     Pahat untuk mencungkil

C.     Burin

D.     Pisau palet

19.     Pada zaman sekarang kegiatan mencetak yang memproduksi gambar/ tulisan secara masal dipermudah dengan menggunakan mesin, ini disebut….

A.     Sablon

B.     Bordir

C.     Batik

D.     offset

20.     Pada proses pembuatan cetak saring alat yang dipergunakan untuk meratakan tinta pada screen disebut…

A.     Rakel

B.     Sensitizer

C.     Monyl

D.     Meja cetak

 

KUNCI JAWABAN

SOAL PTS SENI BUDAYA

TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi WaktU

: : : :

SMP Negeri 2 Sukaratu Seni Budaya IX/ 2 60 Menit

 

 

 

NOMOR SOAL	JAWABAN BENAR	NOMOR SOAL	JAWABAN BENAR
1.	A	11.	C
2.	D	12.	A
3.	B	13.	C
4.	A	14.	A
5.	B	15.	D
6.	C	16.	B
7	D	17	C
8.	C	18.	B
9.	B	19.	D
10	A	20	A

 

 

 

 

 

 

 

Read More »

 

1.    Jelaskan Pengertian seni patung

2.    Jelaskan teknik cor/ casting dalam seni patung!

3.    Jelaskan teknik carving dalam seni patung!

4.    Jelaskan teknik modeling dalam seni patung!

5.    Jelaskan teknik konstruksi dalam seni patung!

6.    Jelaskan tentang patung dada/ boss, sebutkan salah satu contohnya!

7.    Jelaskan tentang patung torso!

8.    Jelaskan tentang patung freestanding sebutkan contohnya!

9.    Jelaskan patung zonde dan berikan contohnya!

10.  Apa yang kalian ketahui tentang patung kolosal, dapatkah kalian menyebutkan contohnya?

11. Apa yang kalian ketahui tentang patung monument, dapatkah kalian menyebutkan contohnya?

12. Apa yang kalian ketahui tentang patung amulet?

13. Jelaskan tentang bassrelief, dan dapatkah kalian dapat menyebutkan contohnya?

14. Dapatkah kalian menjelaskan tentang hauntrelief?

15. Dapatkah kalian menjelesakan tentang relief tembus?

 

Read More »

 Oleh: Dadang Hudan Dardiri,S.Pd.,M.Pd.

1. Jelaskan pengertian seni patung!

2. Sejak kapan karya patung diciptakan oleh manusia?

3. Beri contoh karya-karya patung primitif dan jelaskan!

4. Beri contoh patung tradisional, jelaskan.

5. Jelaskan tentang patung personal!

6. Jelaskan tentang patung berfungsi sosial!

7. Jelaskan tentang patung berfungsi fisik!

8. Jelaskan tentang gaya imitatf dalam seni patung, beri contoh!

9. Jelaskan tentang gaya non representatif dalam seni patung, beri contoh!

10. Sebutkan beberapa pematung (minimal 5 tokoh) beri contoh masing-masing karya mereka, dan aliran yang mereka anut!

Read More »

 Oleh:Dadang Hudan Dardiri,S.Pd.,M.Pd.

1.   Pengertian Media Pembelajaran

Media berasal dari kata medium yang artinya perantara atau pengantar. Dengan demikian media pembelajaran dapat diartikan sebagai perantara sampainya pesan belajar (messagelearning) dari sumber pesan (message resouce) kepada penerima pesan (message receive), sehingga terjadi interaksi belajar mengajar. Sumber pesan atau disebut juga komunikator biasanya peserta didik. Media pembelajaran meliputi segala sesuatu yang dapat membantu pengajar dalam menyampaikan materi pembelajaran, sehingga dapat meningkatkan motivasi, daya pikir, dan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yang sedang dibahas atau mempertahankan perhatian peserta terhadap materi pelajaran (Heidt) (Munir, 2008: 138).

Sri Anitah dalam Purwono (2014: 129) mendefinisikan media pembelajaran adalah setiap orang, bahan, alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan pebelajar untuk menerima pengetahuan, keterampilan dan sikap. Sengan pengertian itu, maka guru atau dosen, buku ajar, serta lingkungan adalah media.

 Berdasarkan uraian diatas maka media pembelajaran dapat diartikan secara umum sebagai alat bantu apa saja yang dapat menyalurkan pesan guna tercapainya tujuan pelajaran. Media pembelajaran dapat berupa apa pun yang dapat digunakan untuk memberikan rangsangan pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan belajar siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai.

2.   Manfaat Media Pembelajaran

Penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran tidak mutlak harus diadakan oleh pengajar. Artinya, jika pengajar dalam pembelajarannya tidak menggunakan media pembelajaran pun tidak akan dikatakan gagal, karena yang utama dalam pembelajaran adalah peserta didik dapat belajar dengan baik dan mencapai tujuan yang hendak dicapai dan telah dirumuskan sebelumnya (Munir, 2008: 138-139).

Namun demikian, penggunaan media pembelajaran, termasuk akan mendukung keberhasilan pembelajaran, karena memiliki kelebihan-kelebihan sebagai berikut:

a.       Dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam terhadap materi pembelajaran yang sedang dibahas.

b.       Membantu pengajar menyajikan materi pembelajaran menjadi lebih mudah dan cepat.

c.       Menarik dan membangkitkan perhatian, minat, motivasi, ativitas, dan kreativitas belajar peserta didik, serta dapat menghibur peserta didik.

d.       Materi pembelajaran yang susah dipelajari dapat diulang kembali (playback).

e.       Membentuk sikap peserta didik (aspek afektif), meningkatkan keterampilan (psikomotor).

f.        Peserta didik belajar sesuai dengan karakteristiknya, kebutuhan, minat, dan bakatnya, baik belajar secara individual, kelompok, atau klasikal.

g.       Menghemat waktu, tenaga, dan biaya (Purwono. 2014: 129).

Manfaat media pembelajaran yang dimaksud yaitu, dapat mengintegrasikan pelajar dalam pengalaman belajar, dan dapat menjelaskan atau menggambarkan isi pelajaran dengan memberikan kesempatan untuk menganalisis diri dari kinerja individu dan perilaku peserta didik.

3.   Jenis-jenis Media Pembelajaran

a.    Teknologi Cetak

Teknologi cetak adalah cara untuk menghasilkan atau menyampaikan materi melalui proses percetakan mekanis atau fotografis, seperti buku dan materi visual statis.

b.   Teknologi Audio-visual

Teknologi Audio-visual adalah cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan elektronik untuk menyajikan pesan-pesan melalui Audio dan Visual.

c.    Teknologi Berbasis Komputer

Teknologi berbasis komputer merupakan cara menghasilkan atau menyampaikan materi dengan menggunakan sumbersumber yang berbasis mikro-prosesor.

d.   Teknologi Gabungan

Teknologi gabungan adalah cara menghasilkan dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang dikendalikan oleh komputer (Purwono. 2014: 129-130).

Berdasarkan jenis-jenis media pembelajaran di atas, maka peneliti mengambil teknologi Audio Visual media yang paling lengkap karena dengan menggunakan media Audio Visual ini karena dapat melihat video untuk menangkap pesan.

 

Bibliografi

Munir. 2008. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: CV. Alfabeta.

Purwono, Joni. 2014. Penggunaan Media Audio-Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran. 2(2): 129-131.

 

 

 

Read More »

Oleh: Dadang Hudan Dardiri, S.Pd.,M.Pd.

Kepanduan/Pramuka dunia didirikan pada 25 Juli 1907, oleh Robert Stephenson Smyth Baden Powell, berpangkat Mayor jenderal di kesatuan angkatan darat Inggris, juga mendapat gelar 'SIR'. Gelar 'SIR' biasanya diberikan oleh Commander of the Order of British Empire (CBE), gelar ini diberikan kepada seseorang yang memiliki prestasi dan kotribusi luar biasa dalam bidangnya. Selanjutnya beliau menulis buku berjudul: "Scouting for Boys" .

Gagasan tersebut kemudian menyebar ke seluruh dunia dan menjadi gerakan Kepanduan, yang di Indonesia disebut dengan Pramuka. Kemudian pada 14 Agustus 1961, melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 448 Tahun 1961, Panji Gerakan Pramuka ditetapkan oleh presiden Soekarno.

Pramuka dengan karakter dan jiwa tangguhnya sangat dibutuhkan dalam berbagai keadaan. Di dalam Undang-Undang Republik Indonesia NO.12 Tahun 2020, dijelaskan bahwa tujuan gerakan Pramuka adalah membentuk setiap anggota pramuka agar memiliki kepribadian beriman, bertakwa dan berakhlak mulia, berjiwa patriotik, taat hukum dan senantiasa menjunjung tinggi nilai-nilai luhur bangsa.

Pramuka adalah singkatan dari "Praja Muda Karana”: artinya rakyat muda yang berkarya. Kita tahu bahwa generasi muda adalah tunas-tunas bangsa sebagai penerus cerita pelanjut sejarah pemegang tongkat estafet perjuangan para pendahulu, sehingga Syekh Mustofa Al-Ghulayaini seorang pujangga Mesir menegaskan: "Sesungguhnya pada tangan pemudalah urusan umat dan di kaki-kaki merekalah terdapat kehidupan umat”.

Selanjutnya Ir. Soekarno mengatakan: "Beri aku seribu orang tua niscaya akan aku cabut semeru dari akarnya. Beri aku sepuluh pemuda niscaya akan aku guncangkan dunia". Selain itu Abraham Maslow (2012), menyatakan bahwa manusia yang berkualitas adalah manusia yang mampu mengaktualisasikan dirinya. Salah satu contoh aktualisasi diri adalah mengaktualisasikan diri lewat sikap "berani." Makna perjuangan bagi pemuda adalah "berani", Berani: berani berjuang demi bangsa.

Menurut Nelson Mandela "Pendidikan adalah senjata paling mematikan di dunia, dengan pendidikan anda dapat mengubah dunia." Hal itu diperkuat banyaknya negara yang merdeka setelah lahirnya kaum intelektual. Oleh karena itu berjuang demi bangsa dapat dimulai dengan terus belajar dan menjadi pemuda yang haus akan ilmu pengetahuan.

Baharudin Jusuf Habibie mengatakan setidaknya adanya 5 hal yang harus kita hindari, yakni:

1. Lemah harta

2. Lemah fisik

3. Lemah ilmu

4. Lemah semangat hidup

5. Lemah akhlak

Jika seandainya kelemahan itu melekat pada pemuda maka dapat dipersepsikan bahwa pemuda tersebut bukan sebagai pelopor pembangunan dan agen of change melainkan sebagai virus pembangunan atau virus perubahan. Penghambat dan bahkan penghancur pembangunan.

Read More »